10月28日-11月1日,河北开放大学2024年度第二期骨干教师业务能力提升活动在广州开放大学成功举办。本次交流活动由广州开放大学教师教育学院(广州市远程培训教师发展中心,履行广州市“市级教师发展中心”职能)具体负责实施,52名骨干教师在5天的学习中共同参加了专家授课、参访交流、小组研讨等环节,全面了解了广州开放大学的教学建设和管理、特别是教育数字化建设的各项工作和成效,收获满满。
活动现场
活动启动仪式现场
河北开放大学党委常委、副校长孙智宏,教务处处长韩晓东,广州开放大学党委副书记、校长熊军,副校长孙彬,广州开放大学网络与信息中心主任赵宇丹、教师教育学院院长(广州市远程培训教师发展中心主任)曾海,以及来自河北开放大学办学体系的业务骨干出席了活动启动仪式。
广州开放大学党委副书记、校长熊军在仪式上致欢迎辞,他指出,骨干教师是教育事业的宝贵财富,他们的专业素养和业务能力对于培养优秀人才、推动教育创新具有重要意义。此次培训活动是两校深化合作、共谋发展的重要举措,旨在帮助骨干教师提升业务能力,为今后的教育教学工作注入新活力。
广州开放大学党委副书记、校长熊军致辞
河北开放大学党委常委、副校长孙智宏在致辞中感谢广州开放大学的精心筹备与热情接待,并强调了本次活动对于提升骨干教师专业能力、促进两地教师交流学习、推动教育教学创新的重要性。他向全体学员提出了三点要求,即孜孜不倦以学、矢志不渝以教和勤于交流以启,希望学员们珍惜学习机会,更新教育理念,提升专业素养,为河北开放大学的建设贡献力量。
河北开放大学党委常委、副校长孙智宏致辞
活动期间,专家们呈现了一系列精彩纷呈且非常实用的课程,与学员们分享了众多行业前沿动态及最新科研成果。
广州开放大学网络与信息中心
赵宇丹主任作分享
广州开放大学网络与信息中心主任赵宇丹围绕《人工智能技术在教学、科研及日常办公中的应用》,详细讲解了AIGC、智能助手等应用技巧,为学员高效运用AI技术提升工作与学习效率提供了借鉴。
广州开放大学教师教育学院
吴君胜副院长作分享
广州开放大学教师教育学院副院长(广州市远程培训教师发展中心副主任)吴君胜引领学员们参观了集培训、研究、实践、展示、实验于一体的智慧师训创新实践中心,并详细介绍了智能研训室、AI应用空间、AI+教师专业发展观测室等各场室的功能特点和主要教育应用场景。
广州开放大学孙彬副校长作讲座
广州开放大学副校长孙彬聚焦于“广州开放大学转型”,通过案例分析和转型路径探讨,为学员们提供了转型思路和实践指导。
华南师范大学教师发展中心主任
胡小勇教授作讲座
华南师范大学教师发展中心主任、教育人工智能研究院常务副院长胡小勇在“数智化赋能教育高质量发展”的分享中,探讨了新时代教育的主要矛盾,并介绍了数智化如何改变教育服务供给,促进师资智力流转和教学资源共享。
广州开放大学教学中心
吴兴华教授作讲座
广州开放大学教学中心教授吴兴华以“学历教育全网络课程建设探讨”为题进行了深入剖析,为学员提供了网络课程建设的创新思路和实践指导。
广州开放大学教务部
张文丰部长作分享
广州开放大学教务部部长张文丰则以河北开放大学的发展经验为例,阐述了开放教育数字化在赋能城市开放大学转型发展中的关键作用。
广州开放大学质量管理部
陈艺岚主任作分享
广州开放大学质量管理部主任陈艺岚分享了智慧评价设计、技术、管理、应用及本土化体系与一体化治理经验,给学员们带来有益的启发。
广州开放大学乡村振兴学院
李霖院长作分享
广州开放大学乡村振兴学院院长李霖作了关于教学成果的提炼和应用以及教学创新大赛经验分享,强调了教学团队应具备的丰富结构和跨界思维。
小组交流研讨现场
河北开放大学党委常委、副校长孙智宏,教务处处长韩晓东,广州开放大学党委副书记、校长熊军,副校长孙彬,教师教育学院院长(广州市远程培训教师发展中心主任)曾海,以及来自河北开放大学办学体系的业务骨干出席了结业典礼。仪式由教师教育学院曾海院长主持。
曾海院长主持结业仪式
结业仪式上,河北开放大学经管学院院长张红兵、保定开放大学副校长薛玉琪、河北开放大学理工学院教授乔海英以及廊坊开放大学校办副主任庞春超分别上台分享了学习体会与收获,并表达了对未来工作的坚定信心与热切期盼。
学员代表分享
随后,广州开放大学党委副书记、校长熊军,河北开放大学党委常委、副校长孙智宏为学员代表颁发结业证书。
为学员代表颁发结业证书
在总结讲话中,熊军校长首先对河北开放大学对我校的信任以及骨干教师们的全程参与表示衷心感谢。他提及过去到访过程中得到了河北开放大学领导热情周到的接待,感受到了兄弟般的情谊和家的温暖,他希望未来双方能通过更密切更深入的交流和对话,共同推动两地教师教育创新发展。
熊军校长作总结讲话
此次活动,为广州、河北两地的教师信息化技术能力的发展搭建了互相学习、借鉴的交流平台,也为双方共同推动优质培训资源共建共享、探索教师发展的创新路径与实践经验以及推进两地教师队伍高质量发展打下坚实的基础。