4月13日，教师专业发展评价改革项目组一行赴广州中学开展专题交流。广州中学介绍了教师队伍年轻化的现状，以及以评价驱动研修创新的总体思路。学校立足自身特色，结合已有的大数据平台，构建了校本教师专业发展评价方案，有效促进了学科组与教研组的建设与成长。在此基础上，学校还分享了“职初—骨干—专家”三级阶梯培养机制及主题化校本研修活动，在教师发展评价改革方面成效显著。

目前，广州市教师专业发展评价项目已覆盖17所试点校、3000余名教师。项目坚持“以评价促发展”的理念，帮助试点教师发现自身闪光点，关注每一位教师的独特优势与内在需求，让评价真正成为激励教师前行、温暖教师心灵的力量。与会各方还围绕跨学科融合、数据赋能与激励机制闭环等挑战进行了深入讨论。下一步，项目将重点开发AI成长伙伴，并聚焦广州中学作为标杆试点校，打造可推广的示范案例。