近日，广州开放大学教师教育学院（广州市远程培训教师发展中心，履行广州市“市级教师发展中心”职能)）报送的《“AI师训”赋能区域教师发展：减负·增效·创新·提质》（作者：曾海、吴君胜、洪亚楠、郑燕芬）作为区域中小学教师培训优秀案例被收入《教师数字化学习报告2023》。

据悉，《教师数字化学习报告2023》是由教育部教师司委托《中国远程教育》杂志社开展2023年度教师数字化研究工作、针对全国12个地区的教师数字化学习情况进行分析总结撰写并出版的，成果被教育部教师司正式采纳。《“AI师训”赋能区域教师发展:减负·增效·创新·提质》系统介绍了广州开放大学、广州市远程培训教师发展中心团队基于“智慧师训”理念，依托数个国家级智慧教育项目的实施，不断探索、实践、验证，迭代提炼“Ai师训”体系，在数字化背景下的区域教师培训上的新探索、新成果、新经验。这一优秀案例较好地解决了区域教师培训中存在的“两个脱节”问题，为广大教师构建了一个具有自组织、自适应、自探索和自激励特征的培训环境生态体系，支撑多层面教师发展共同体的形成，引导和促进教师向高素质、专业化和创新型的方向发展，为更好地推进教师发展数字化转型工作提供了有益参考。