2003年，广州市中小学教师远程培训工作正式启动。为解决教师继续教育能力不足等问题，经广州市政府规划和批准，“广州市中小学教师继续教育网”（“广州继教网” 1.0）上线，并创新采用“行政主导、机构实施、企业运营”的管理运行机制，成为全国首个地市级教师继续教育平台。其核心模块有学员/管理员登录、培训课程、资源中心、培训统计等，覆盖教师继续教育基础需求。

2010年，经过升级的“广州继教网”，具备了与国际优质远程教育接轨的先进教育管理和数字化教学系统，包括多级实时的教育综合管理平台、数字化教学系统平台和完备的教育运营综合服务平台，能够实现教师远程培训教学教务一体化管理，能够实现千万级用户数据处理及管理能力、百万级用户同时在线视频应用的网络教育服务能力、100TB数字化教育资源存储能力、10GB级骨干互联网网络接入及网络系统、CDN多运营商网络接入能力。与国际远程教育接轨，推动教师远程培训从“单向传输”向“互动管理”转型，培训效率大大提升。 

 2013年，“广州继教网”遵循“五统一”标准（规划、标准、数据、管理、认证），整合本地与引进资源，围绕教师专业发展核心，借助大数据和移动互联技术，开发了集学习、研修、生活功能于一体的网络平台，根据教师的不同需求和学科特点，推出个性化课程推荐、研修活动组织等功能，并创建了示范性网络研究社区，让老师们不仅能够获取专业的学习资源，还能与来自不同地区、不同学科的同行进行深入交流与合作，形成学习共同体，有力地推动教师的专业发展。

2023年2月，依托人工智能和大数据技术，学院推出广州继教网3.0，实现了用户端、管理端、移动端“三端”智能化升级。新增微信授权访问、APP扫码等方式，有效解决了过去平台登陆方式单一、导航界面不清晰、移动端数据滞后、课程信息同步不到位等问题。 

开启“三类四阶段”进阶培训新体系”。为贯彻落实《广州市“十四五”中小学教师培训体系建设实施意见》，平台推出“专业发展阶段”全新功能模块，覆盖专任教师、研训人员和教育管理干部三类群体，贯穿“新手-胜任-骨干-专家”四阶段，结合教师岗位类别、职业发展不同阶段的特点和需求，智能推送个性化、差异化的学习资源，实现精准施训，促进信息技术与教师培训深度融合，助力现代化教师队伍能力素质稳步提升。

实现“选课-申报-查询”服务新升级。平台着力打造功能全面、布局清晰、流程规范的智慧教务管理系统，支持学员进入涵盖全员培训、专项培训、区级培训的课程超市，按需选择课程与培训学习，通过学习中心进行学时申报、周期学时查询和学习结果统计，帮助学员进一步明晰学情、自主规划学习目标、把握学习进度，为学员建立个性化学程、养成终生学习的良好习惯提供强有力的数字支撑。

 推出“教师个人年度报告”新模块。基于学习行为数据生成可视化分析报告，不仅帮助教师更全面地掌握个人学习情况，还能激发教师的参训活力，助力中小学教师 “强基础、补短板、提能力”，为实现人工智能助推高素质专业化创新型中小学教师队伍建设发挥了重要作用。

“市-区-校”三级管理大屏新亮相。管理端系统基于实际业务场景使用需求，对数据进行归集与挖掘分析，建设“市-区-校”三级管理大屏以及关联的数据菜单，实现市、区、校三级数据同步共享，为各级行政部门、学校管理提供信息支撑和决策支持。管理员可通过后台随时查阅相应权限范围内的培训概况，便于加强宏观管理，优化资源配置，充分发挥数据赋能教育智治的效能，进一步构建动态汇聚、实时共享、有序开放的继教信息资源共享体系。

“云端学堂”引领培训服务新变革。它以教师为中心，打造出用户端与移动端相同步的角色化、场景化、可视化工作台。系统会依据教师培训阶段和学习场景，智能显示对应快捷入口，方便教师快速链接到工作区，极大提升使用效率。此外，工作台预置教师关注的业务数据与常用应用，清晰呈现个人年度培训情况，助力教师规划学习，推动教务管理向人性化、精细化、智能化发展。

未来，“广州继教网”将持续深化“AI + 教育”融合，探索生成式人工智能在个性化课程开发、智能辅导、有效评价中的应用，拓展跨区域教师协作网络，提供精准化教师发展解决方案，力争成为全国教师数字学习标杆平台，为广州市教育现代化提供有力支撑。