为深入贯彻落实《广州市中小学骨干教师培养指导意见》（穗教发〔2023〕42号）和《广州市教育局关于下达2025年市中小学教师继续教育培训项目的通知》精神，广州市教育评估和教师继续教育指导中心主办、广州开放大学教师教育学院（广州市远程培训教师发展中心，履行广州市“市级教师发展中心职能”）承办的“2025年广州市中小学骨干教师培养对象培训”，于7月14日至20日在广州三寓宾馆顺利完成第二阶段7天集中研修。英语、美术及科学·信息技术·综合实践·劳动三个学科班共134名学员参加了本轮研修。

本轮研修坚持“职业信念与教育情怀、教学创新与学生发展、信息素养与技术应用、教学反思与教学研究”四维一体课程框架，采取专题讲座、案例分享、同题异构、工作坊、参与式培训等多元形式，累计完成了56学时的培训任务。

7月14日上午，全体学员共同参加了题为《教师职称与专业发展》的通识讲座，原广州市教育评估和教师继续教育指导中心三级调研员蔡奕生从职称评审标准与专业成长路径切入，为各学科教师厘清了发展方向。随后，各学科分班开展研修。

原广州市教育评估和教师继续教育指导中心三级调研员、教师职业评审部主任  蔡奕生作专题讲座

课堂剪影

英语班78名学员围绕英语学科核心素养、项目式学习、逆向单元整体教学设计、生成式AI赋能教研与命题等主题，先后聆听了李薇、凌顺诗、沈红娟等13位专家教师的专题讲座与案例分享，并在“同题异构”“工作坊研修”中现场打磨学习任务，产出单元设计初稿。

英语学科课堂剪影

美术班19名学员聚焦“新时代美术教师的使命与担当”、“数字技术赋能美术作品新艺术形态创作”等专题，通过专家引领、名校案例剖析、现场教学观摩与分组同课异构，完成了单元教学设计与校本课程开发方案的雏形，并围绕学业评价改革与数据驱动教学展开深度研讨。

美术学科课堂剪影

科学·信息技术·综合实践·劳动合班37名学员，在邹立波、庄小云、龙丽嫦等专家带领下，就学科校本课程开发、STEM与AI教学融合、行动研究方法、任务型与项目式教学创新等议题进行了系统学习与实操演练；分组完成同一主题不同学科的单元设计，并在结业前进行展示与专家点评。

科学·信息技术·综合实践·劳动学科课堂剪影

研修期间，项目组严格执行《学员个人安全告知书》和《班级管理制度》，实行每日双签到、全程跟班管理；住宿、餐饮、消防、极端天气等各项应急预案均有效落实，保障培训安全零事故。

七天的思想碰撞与实践淬炼，为134名学员注入了“专业再出发”的强劲动能。带着专家的智慧锦囊、同伴的协作火种与自我革新的行动清单，他们将奔赴各自课堂，把研修成果转化为学生核心素养的真实生长。当9月桂香再飘羊城，第二阶段2.5天后续研修的号角又将吹响——此刻的告别，恰是下一次深耕的起点；今日的蓄力，只为明日广州教育的满园芬芳。

英语学科学员合影

美术学科学员合影

科学·信息技术·综合实践·劳动学科学员合影