2023年7月2日，由广州市教育评估和教师继续教育指导中心主办、广州开放大学（广州市远程培训教师发展中心、广州市民办学校教师发展中心）和华南师范大学协办的2023年广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第四批教育专家培养对象培训（第三年度）线下培训顺利启动。

来自广州市85位教育专家集聚一堂，在2022年10-11月线上进行“基于教育现场针对性诊断与指导：教育教学成果和教育思想提炼进展”的基础上，2023年7月2-8日在线下进行第二轮的培训学校（单位）互访互诊活动，分为义务教育及相关单位和高中及相关单位两条线同步进行。

第一天，龙丽嫦、卢映芬和谢作树三位专家率先做了精彩的发言。专家们分别做了题为《雁队模式：科创教师实践共同体建设的实践与探索》《小学数学问题解决能力培养实践研究》《教育的变革和办学的思考》的主题讲座。学员们纷纷表示，专家们给予了高瞻远瞩的理论指导，启发了他们的思考，而交流和研讨则解答了他们的疑惑，这样美好而有效的学习体验令人愉悦。

广州市电化教育馆龙丽嫦老师作分享

广州市荔湾区耀华小学卢映芬老师作分享

广州市第七中学东山学校谢作树校长作分享

义务教育及相关单位线学员与专家合影

同日，高中及相关单位线的学员们前往活动第一站，走进国家级示范高中——增城区第一中学。增城区教师发展中心韦霞主任和广州大同中学骆霞老师分别作了《指向融合共生的主张建构与集群成长》和《云智能翻转课题议题引领下的思政课深度学习的“三融”教育探索》成果分享。她们分别从各自岗位上面临的教育教学现实问题入手，呈现解决问题的过程和方法，对其成果创新点、效果和反思等进行了详细的分析。

增城区教师发展中心韦霞主任和广州大同中学骆霞老师作成果汇报

高中及相关单位线学员与专家合影

广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第四批教育专家培养对象的培养期为三年，今年为本项目的最后一年，包括专题报告、诊断交流、实地学习、示范带学等环节。

本阶段诊断交流，通过专家论坛、专题工作坊、专题读书和著作、论文、成果交流会等方式，帮助教育专家启迪思想，汲取经验，增进办学视野和深度，以“专家指导、同伴互访诊断”方式为培养对象全方位地交流办学规律和教育教学改革和教育（办学）思想提炼经验搭建桥梁，增强其研究意识，提升其教育科研能力，从而进一步探索教育教学工作新思路。让我们不忘初心，砥砺前行，把握新形势，对标新要求，努力为推进基础教育高质量发展迈进新征程！