2025年春节档，动画电影《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）以破百亿票房的成绩刷新影史纪录，成为全民话题。

从教育视角来看，《哪吒2》以神话外壳包裹的教育内核，直击教育的痛点与突围之道。尤其是太乙真人这个角色看似随性洒脱，却蕴含着许多独特的教育智慧。

假如太乙真人没有因材施教，哪吒就不会找到适合自己的成长路径。哪吒生性活泼好动、充满叛逆，但太乙真人深知他天赋异禀，具备非凡的潜力，没有按照常规的修行方式去束缚他，而是根据哪吒勇敢无畏、性因材施教，激发潜能格刚直的特点，决定收他为徒，传授给他乾坤圈、混天绫等法宝以及各种神奇的法术，让哪吒拥有了与邪恶势力对抗的强大能力，实现了自我价值的升华。

作为教育工作者，应该关注每位学生的差异化成长，每一位学生都具有独特的个性与天赋，尊重个体差异，通过观察和了解每个学生的性格、特长和短板等等，制定个性化的引导和教育方式。只有因材施教，才能充分挖掘每个学生的潜能。

假如太乙真人没有爱和正向激励，哪吒就不会将“破坏力”转化为“保护力”。哪吒自出生便被贴上“顽劣”“危险”的标签，被村民恐惧、排斥。他多动冲动，又敢作敢为，勇于承担后果，有着天马行空的创意，但似乎和传统观念中的“好孩子”格格不入。然而，太乙真人却没有将哪吒“标签化”，而是顺应哪吒的闪光点因势利导，结合其天赋和能力，引导他去守护陈塘关，让他在为民除害的过程中，赢得百姓的尊重与认可，实现了从被唾弃的魔童到英雄的转变。

作为教育工作者，我们应秉持爱与包容，欣然接纳学生的不完美，注重学生的心理健康，少些批评和指责，多些激励和认可，让孩子在充满爱和信任的环境中健康成长。日常中，通过倾听学生的心声，敏锐关注其情感需求，以此构建和谐良好的师生关系，只有让学生感受到被支持和肯定，才能更好地激发学生的内在动力。

假如太乙真人没有在困境中不离不弃，哪吒就不会在绝望中坚守善良。当哪吒得知自己是魔丸转世，注定会遭受天劫时，他陷入了绝望与自我否定。但太乙真人始终在他身边，对他充满耐心和信心，通过教导、信任与陪伴，传递着正义、勇敢和担当的价值观，让哪吒更有勇气面对命运，并最终逆天改命，成长为守护陈塘关的英雄。

作为教育工作者，当学生在学习或生活中遇到挫折和困境，甚至产生自我否定时，首先要以真诚的关爱和耐心去理解学生的处境，与他们建立信任关系，通过点滴的引导和陪伴，帮助学生正确地面对挫折和寻找解决问题的方法。通过挫折教育，培养学生的坚韧品格和抗挫能力。

真正的教育不是矫正和规训，而是唤醒和赋能。影片通过生动的故事，传达了尊重个性、正向激励、情感共鸣、爱与包容等教育智慧，这也和“教育家精神”高度契合。作为新时代的教育工作者，我们应具备高尚的师德师风，掌握先进的教育理念，大力弘扬教育家精神，锚定教育家精神坐标，因材施教，乐教爱生，以文化人，当好学生成长的引路人，托举起学生的成才梦想，造就更多立大志、明大德、担大任的栋梁之才。